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Ophélie Colback

Logopède

Téléphone

0499/43.80.94

E-mail

Ce que mes collègues disent de moi :

 

Calme, douce, discrète, souriante

À propos de moi

Diplômée à la Haute Ecole Robert Schuman de Libramont en juin 2021, je décide, quelques semaines plus tard, de m’orienter vers le travail avec les enfants qui me passionne particulièrement.  J’ai choisi ce métier de logopède car j’ai toujours eu un bon contact avec les enfants et l’envie de les aider, de  les faire progresser.

J’ai suivi des formations pour les enfants présentant des retards de langage et des difficultés d’apprentissage. Je compte, par la suite, me former dans des domaines plus précis et avec des méthodes spécifiques. Je pense notamment à la gestion mentale, la dynamique naturelle de la parole (méthode concernant le développement du langage) ainsi que les troubles de l’oralité.

Je réalise des bilans en langage oral, langage écrit et en cognition mathématique pour les enfants et adolescents. Mes prises en charge concernent les troubles articulatoires, les retards de langage et les troubles des apprentissages au niveau du langage écrit et de la cognition mathématique.

Je mets en place des cahiers de communication pour échanger avec les enseignants. Il m’est également possible de me déplacer dans les écoles pour dialoguer et mettre en place des adaptations.

D’un côté plus personnel, j’aime bouger et faire du sport. Je fais partie d’une équipe de football depuis l’âge de 12 ans. Pendant mon temps libre, j’aime lire, pâtisser et surtout voyager pour découvrir les merveilles que la nature nous offre.

Mes formations

Formations :

  • La dyslexie/dysorthographie

  • La cognition mathématique

  • La méthode de travail chez les adolescents

A venir (2023) :

  • Les troubles du développement du langage oral (TDL).

  • La lecture et l’écriture chez les jeunes enfants grâce à la littérature jeunesse

  • La thérapie myo-fonctionnelle (orthodontie, les apnées du sommeil, la freinectomie, les troubles de l’oralité alimentaire pédiatrique, le bruxisme).

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